محليات

التربية: الدفاتر المضبوطة في المطار لا تخص امتحانات 2025-2026

أكدت وزارة التربية العراقية، اليوم الجمعة، أن الدفاتر والنماذج الامتحانية التي تم ضبطها في مطار بغداد لا تتعلق بالامتحانات الوزارية للعام الدراسي (2025-2026) وليست مرتبطة بالأسئلة أو الدفاتر الامتحانية الخاصة بالامتحانات العامة الجارية.

وأوضحت الوزارة في بيان رسمي أنها استندت إلى المعلومات الواردة من الجهات الأمنية بشأن ضبط أوراق يشتبه في ارتباطها بالعملية الامتحانية. وقد قامت الجهة القانونية في الوزارة بمراجعة هذه الأوراق وإجراء تدقيق أولي، قبل عرضها على اللجنة الدائمة للامتحانات لإجراء المطابقة والتدقيق الفني اللازم.

وقد اجتمعت اللجنة الدائمة للامتحانات لهذا الغرض، وبعد تدقيق الأوراق المضبوطة ومقارنتها بالنماذج الامتحانية المعتمدة، تبين أنها لا تخص الامتحانات الوزارية للعام الدراسي (2025-2026) ولا ترتبط بالأسئلة أو الدفاتر الامتحانية الخاصة بالامتحانات العامة.

وأكدت الوزارة أن ملف الامتحانات العامة وسلامة إجراءاتها يحظى باهتمام مباشر من دولة رئيس مجلس الوزراء، بالإضافة إلى متابعة مستمرة من وزير التربية الذي يشرف بشكل مباشر على سير العملية الامتحانية. وذكرت الوزارة أنها تعمل على اتخاذ الإجراءات اللازمة لتوفير بيئة امتحانية آمنة ورصينة، مما يضمن حماية حقوق الطلبة والحفاظ على نزاهة الامتحانات العامة.

كما أثنت الوزارة على الجهود الكبيرة التي تبذلها الأجهزة الأمنية في حماية العملية الامتحانية وملاحقة أي محاولات قد تضر بها أو تثير البلبلة بين الطلبة وعائلاتهم. وأكدت الوزارة استمرار التعاون والتنسيق المشترك لتعزيز الثقة في الإجراءات المتخذة وصون رصانة الامتحانات العامة.

وفي رسالة طمأنة للطلبة وعائلاتهم، أكدت الوزارة أن الامتحانات العامة تسير بانسيابية عالية وفق إجراءات تنظيمية وأمنية وفنية دقيقة، وأن جميع الجهات المعنية تعمل بروح الفريق الواحد لضمان نجاح العملية الامتحانية وتوفير الأجواء المناسبة لأداء الامتحانات بعدالة وشفافية.

كما دعت الوزارة وسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي إلى ضرورة تحري الدقة في تداول الأخبار والمعلومات، والاعتماد على المصادر الرسمية للوزارة في الحصول على الأخبار المتعلقة بالامتحانات العامة، وعدم الانسياق وراء الشائعات أو المعلومات غير الموثوقة التي قد تؤثر سلباً على الحالة النفسية للطلبة وعائلاتهم.

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى